スマイル★ベイビー

ようやく、一人でフォームボードを完成させるよことができるようになりました。
今までも、ボードにはめることは出来ていたのですが、
正しい大きさの所にあわせることが出来ずに
「大きいのはここだね〜」とヒントが必要でした。

最近は誘導がなくても、自分できちんと大・中・小、丸・三角・四角
それぞれを確認して、パチン・パチンとはめているようです。





では、もっといろいろな形があるものはどうだろう？


６角形と、５角形も間違うことなくきちんとはめていました。
一度裏返しにはめてしまったものを、もう一度表を向けてはめなおしていたので、
ちょっと感心しました。
台形ははじめ写真のような状態だったのですが、
あとできちんとはめなおしをしていました。

丸に関しては、認識が出来ているようです。
ハングルにはよく○の形が使われているのですが、看板などで○を見つけると
イッタ（あった）と指をさします。

今月は、もうすこしいろいろな方法で「形」「大きさ」の概念を教えて行きたいと思います。

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來が３歳６ヶ月になりました。
３歳５ヶ月を振り返ってみたいと思います。

今月の大きな変化は、幼稚園が始まったということでうすね
幼稚園が始まってからは、毎日７時前後には自分でおきてくれるようになりました。
朝が弱かった來にとって、大きな変化です＾＾

英語を週に２回習い始めました。

★働きかけ
・七田プリントA　ようやくA−５に入りました＾＾；
・七田のマンスリーCD
・温のプログラムと同じドッツ、絵カード
・公文の算数５枚/日　公文のハングル
・暗唱文集

七田のプリント
ひらがながまだ読めないので、スローペースですが、楽しんでやっています。

「かず」　難なくこなしています。
「ちえ」　足りないところに線を足し、お手本と同じ形にする。
　　　　　という問題が少し苦手なようでした。
「もじ」　まだひらがなを全て読めないので、ヒントを与えながら進めています。

公文算数
毎日５枚ずつ韓国公文の算数プリントをしています
８までの数の理解を終えました。

ハングル
文を読む練習に入りました。
来月からは、国語に移行するようです。

最近、ひらがなにもだいぶ興味を持ち出したので、
チューターの「もじ」から絵とひらがなをコピーしてカードを作りました。




カードの裏に、磁石を付けて、ホワイトボードにはったり、
釣り遊びを出来るようにしました。




毎日、プリントの前に名前と日付を書いているのですが、
８を書くとき、○二つで８を書いていたので、正しい書き方の練習をしています。
８の練習を始めたら、今まで上手にかけていた３がなぜかかけなくなりました・・・

最近、初めて読む絵本のなかには、私の韓国語実力では、
読んでいていて難しいと感じる絵本も出てきました。
たとえば、來が好きな絵本

にじいろのさかな 世界の絵本 (1995/11) マーカス フィスター 商品詳細を見る

にじいろのさかなとおおくじら (世界の絵本) (1999/11) マーカス フィスター 商品詳細を見る

日本語版がかなり好きだったので、韓国語版を購入したのですが、
韓国語版で２冊読んであげると、私のほうが疲れてしまうんです・・・
なので、ついつい楽をしようと「日本語版よんであげようか？」と言ってみるものの、
「韓国語でお願い♪」と可愛くいわれてしまいます（笑）
でも、絵本の読み聞かせが、私の韓国語の勉強にも大いに役立っているので、
絵本の読み聞かせの時間はどんなに忙しくても大切にしてあげたいです。

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韓国の公文では、「１０００冊の絵本の読み聞かせ」を目標にと読書運動を進めているので、
來も、公文の推薦書リストをもとに、１０００冊を目指してがんばっています。

我が家の本棚200冊は超えているのですが、まだまだ絵本が足りませぬ…。

ざっと数えてみると、

創作童話シリーズ　６８冊
算数童話シリーズ　７０冊
エリックカールシリーズ　韓国語訳版　３０冊
韓国の昔話シリーズ　１０冊
世界の名作シリーズ　３０冊
図鑑　　　　４０冊
ミニ図鑑　　２０冊
日本の絵本　２０冊
英語の絵本　３０冊

その他、単品で買った絵本や、赤ちゃん用の絵本などが数十冊あると思います

週に４冊の絵本の貸し出しを利用しているので、月に１６冊の新しい本を読んでいることになります。
この貸し出しシステムは先生が家まで本を読みにも来てくださります。
読み方のアドバイスだったり、本の選び方についてもアドバイスしてくださいます。
貸し出される本は、受賞作品だったり、來の年齢に合わせた適切な本を持ってきてくださるので、
本当にいい本が多いです。

そして、週に１回〜２回は図書館から１０冊の絵本を借りてきての読み聞かせ。
図書館から借りるときには、まず５冊は來の好みの絵本中心に選びます
そして、あとの５冊は公文の推薦書を借りるようにしています。

日本語の絵本も１０００冊読んであげれればよいのでしょうが、
まあ、それは無理ですね（笑）
でも、もう少し日本語の絵本を増やしたいな〜。


先週、來が読んだ日本の作者さんの絵本です。

Gurunpa no youchien―韓国語版 (2003/04) 西内 みなみ、堀内 誠一 他 商品詳細を見る

　　　　ぐるんぱのようちえん





　　14ひきのひっこし





そらまめくんのベッド (こどものとも傑作集)





とべバッタ (創作大型えほん)

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温が１歳４ヶ月になりました。
１歳３ヶ月の記録をまとめたいとおもいます。

身長　81センチ　（１歳３ヶ月後半に測定）
体重　9.1キロ　　（　　〃　　　　　　　　　）

良く食べるわりには、体重が増えませんでした。

★感情
感情の表現がだいぶ豊かになったと思います。
機嫌がいいときには、カワイ顔などをして見せたり、
思い通りに行かなかった時には、ひっくり返って、「いやいや〜」 と地団駄を踏むこともあります。


★習い事
ドーマンのお教室に通い始めました。

★運動
毎日、手をつなぎ階段の上り下りをしています。
坂道も積極的に歩かせました。
小走りするようになりました。

★手の運動
貯金箱にお金を入れてあそびました。
積み木は１０個程度は積み上げられるようです。
紐通しもすきで、よくしていました。



★働きかけ
カード類は、よく見てくれています。
日本語、韓国語で１００枚程度フラッシュしています。

公文の名画カードを復活させました。

★発語
発語は、それほど多くはなかったのですが、　２語文？と思うような言葉も聞かれました。

＜韓国語＞
バー（バス）　　　　　バス
クィ　　　　　　　　　　　耳
ババ（バジ）　　　　　ズボン
シンバ（シンバル）　　　靴
サグ（サグァ）　　　　りんご

＜日本語＞
いたいたい　　　　　　痛い
ブーブー　　　　　　　　車
ガタンゴト（ン）　　　　がたんごとんの絵本から覚えたようです
おった　　　　　　　　　落ちた
　　　　　　　

<２語文？>
クィ　いたいたい　（耳が痛い）

韓国語と日本語が混ざってしまっています・・・
中耳炎で病院によく通った月ということもあり、耳がよほど痛かったのかな。


言葉の始めや、最後だけ、
たとえば、エレベーターを「ター」、などと言葉の一部だけをいう単語はもう少しあるのですが
もう少し、しっかりいえる様になったらリストに載せようと思います。　

★絵本
韓国語、日本語の絵本をそれぞれ８冊前後読んでいます。
同じ本を繰り返し読むことも多いので、冊数はあまり多くない日もあります。
今月は日本語の絵本を増やしていないので相変わらず家にある本はどれも大好きでよく見ています。
温は、韓国語の絵本も日本の作家さんの翻訳版の絵本がどうも好きなようです。

五味太郎さんの絵本はとくに好きなようなので、日本語版も韓国語版も良く見ています。
きんぎょが にげたの日本語版は以前から好きだったので、韓国語版も買ってあげました。




★成長
俳句や、漢詩を読んであげると、一緒に「あ〜あ〜　　あ〜　ん〜」と一緒に読んでいるかのように詩のリズムに合わせて声を出すことが多くなってきました。
童謡も、まだ聞き取れる言葉ではないのですが、一緒に歌うようになってきました
椅子の上に上ったり、降りたりします
一人でご飯をだいぶ食べれるようになりました。（もちろん、沢山こぼしますが）

だんだん暖かくなってきたので、外遊びの時間を増やしたいところなのですが、韓国はこれから黄砂の季節がやってくるので、今まで以上に健康、衛生管理に気を付けたいとおもいます。

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お教室2週目。
今週は、ちょっと隣のお母さんの為にカードに集中できずに不満でした。
授業が始まる前に、必ずすることはテーブルの上を整理することです。
子供が集中できるように。
テーブルの上に、子供が気をとられるものがあれば、カードに集中することは難しいですから、
勿論ですよね。

お教室は、8人程度で行われるので、先生に対して、縦長に座ります。
なので、隣というよりは、温よりも一つ前の席に座った子が、フラッシュ中にぐずりだしたのです。
お母さんは、すぐにマグを取り出し、子供にミルクを与えて対処。
まあ、それだけならいいのですが、そのマグをカバンにはいれずに、温の目の前に放置!!!
そのお母さんの気持ちはおそらく、またぐずればすぐにマグを与えられるようにとのことでしょう。
でも、自分の子供の視界にマグがあると、カードに集中できないともわかった上で
自分の子供の後ろにマグをおいたのだと思います。
でも、先生に対して縦に子供達が座ったいるのだから、その子供の後ろということは、
温の目の前ということになるんです。（言葉で上手く表現できないのですが・・・笑）

目の前にマグがあってカードに集中できる温ではありません・・・
マグに手を伸ばそうとしたり、一気に集中力がなくなってしまいました。

直線お母さんに言うのもなんなので、授業が終わった後、さりげなく先生に、
今日は温がマグの為に集中出来なかったとお話しました。
授業の前に注意はしているけど、来週の授業の前には先生が注意事項としてお
話してくださるということなので、
もう、このようなことがなければいいなと願っています。

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